Дата проведення:
25.02.2026
Кількість днів:
1
Кількість балів БПР:
8 балів - Майстер-клас у режимі реального часу (Обовʼязкова тема #4 з переліку обов’язкових напрямків навчання)
Бали БПР зараховуються для: Лікарські спеціалізації: Терапевтична стоматологія, Дитяча стоматологія, Ортопедична стоматологія, Ортодонтія, Пародонтологія, Рентгенологія, Стоматологія, Хірургічна стоматологія, Щелепно-лицева хірургія, Організація і управління охороною здоров’я Спеціальності молодших спеціалістів з медичною освітою: Лікувальна справа, Організація і управління охороною здоров'я, Рентгенологія, Хірургія, Стоматологія, Профілактична стоматологія, Стоматологія ортопедична, Медико-профілактична справа, Сестринська справа

Лектор
Гончаренко Євгеній Вікторович
Кандидат медичних наук, магістр медицини, лікар-стоматолог, лікар-рентгенолог, керівник мережі незалежних діагностичних центрів «Tomogram», член I.A.D.M.F.R. (Міжнародна асоціація зубо-щелепно-лицевої рентгенології); член E.A.D.M.F.R. (Європейська академія зубо-щелепно-лицевої рентгенології); дійсний член A.A.O.M.F.R. (Азіатська академія щелепно-лицевої рентгенології); раніше працював зав. відділенням діагностики та комп’ютерних технологій стоматологічного центру «Овасак». Співавтор навчальних посібників з дентальної імплантології. Викладав в Одеському Національному медичному університеті (2003-2014). Досвід використання технологій 3Д-візуалізації, аналізу та CAD \ CAM в стоматології — з 2003 року. Першим в південному регіоні України впровадив і популяризував застосування конусно-променевої комп’ютерної томографії. З 2008 року проводить авторські майстер-класи та семінари з питань техніки виконання та аналізу рентгенологічних досліджень в стоматології у різних містах України. Лектор конгресу «Квінтесенція» з щелепно-лицьової рентгенології.
Рентгенологічні методи дослідження в різних стоматологічних спеціалізація та їх місце серед інших
інструментальних методів дослідження. Особливості зубо-щелепної системи, що роблять її
унікальною з погляду рентгенолога. Цифровий протокол виконання рентгенологічних досліджень
з застосуванням комп’ютерних технологій. Застосування комп’ютерних баз даних для зберігання
інформації та комп’ютерних програм для її перегляду і аналізу.
Класичні методи рентгенологічних досліджень. Інтраоральна рентгенографія зубів (ІРЗ). Особливості
позиціонування датчика та джерела при різних методах ІРЗ. Ізометричний метод виконання ІРЗ для
діагностики періапікальної зони. Інтерпроксимальна рентгенографія для діагностики коронкової зони
та маргінального пародонту. Прикусна рентгенографія для особливих випадків.
Ортопантомографія (панорамна рентгенографія). Методи отримання панорамного зображення зубів
та щелеп. Протокол виконання панорамного дослідження на ортопантомографі. Зонографія СНЩС,
осоливості застосування та виконання дослідження .
ТРГ телерентгенографія) - важливий метод діагностики в ортодонтії та ортогнатичній хірургії.
Протокол виконання ТРГ.
Новітні методики досліджень з можливістю формування 3Д- зображення. Спіральна КТ, МРТ.
Конусно-променева КТ – метод комп’ютерної томографії розроблений для потреб стоматології
та щелепно-лицьової хірургії.
Приклади досліджень, базові принципи проведення та призначення. Їх інформативність та обмеження.
Базові принципи призначення рентгенологічних досліджень в залежності від клінічної задачі та
етапу лікування.
*Використання дидактичних матеріалів у межах заходу
З метою поглиблення теоретичних знань, розвитку клінічного мислення та закріплення практичних навичок,
у програму курсу включено додаткові дидактичні матеріали для самостійного опрацювання слухачами
післядипломної освіти.
Дидактичні матеріали включають додаткову інформацію або завдання відповідно до тематики і задач
даного заходу. Їх склад може змінюватись згідно з оновленням змісту даного курсу.
Дані матеріали можуть містити:
Наукові статті з актуальних питань використання рентгенологічних методів в стоматології,
що рекомендовані до самостійного опрацювання;
Ілюстративні матеріали: тематичні схеми, таблиці, алгоритми, які структуризують знання
та підвищують ефективність їх засвоєння;
Тестові завдання, клінічні завдання, ситуаційні задачі, завдання для самостійної діагностики
та планування втручань.
Формат подання:
Всі матеріали надаються у цифровому вигляді через навчальну платформу освітнього центру
"Перлстом" та доступні слухачам упродовж усього курсу.
Навчальна роль і мета дидактичних матеріалів:
1. Активізація самостійної пізнавальної діяльності слухачів.
2. Формування клінічного мислення та самостійне додаткове опрацювання теоретичних і
практичних задач в рамках курсу.
3. Забезпечення наочності під час вивчення теорії і практики застосування отриманих знань
у власній практичній діяльності.
4. Підготовка до практичних завдань та підвищення професійної компетентності у прийнятті
рішень щодо діагностики та планування лікування.
Обов’язковість:
Ознайомлення та самостійна робота з дидактичними матеріалами є невід’ємною частиною освітнього
процесу та підлягає оцінюванню в межах поточного контролю знань лікарів-стоматологів, що проходять
курс післядипломної освіти.
Майстер-клас відбувається на платформі ЗУМ (ZOOM) .
Доступ до перегляду запису надається на 60 днів
Продовжити доступ на рік: 400 грн
Протягом 72 годин необхідно скласти тематичне тестування (10 тестових питань).
Посилання на запис майстер-класу надається на наступний робочий день після заходу.
Сертифікат надсилається в електронному вигляді на e-mail після успішного складення тесту оцінювання.
Бажаєте забронювати місце у групі?
Кожен сертифікат є унікальним. ПІБ відповідає номеру сертифіката. Списки з номерами сертифікатів зберігаються в організаторів і можуть передавати їх на вимогу атестаційних комісій.
| Дата заходу | Код організатора | Код виконавця | Код заходу | Код учасника | Приклад номера |
Дізнайся першим про майбутні курси, наші оновлення та акції. Не пропусти найважливіші новини в Telegram чи Viber!