Экстренная медицина для стоматологов: неотложные, аллергические и жизненно опасные состояния

Аллергические состояния на стоматологическом приеме

1. Определение аллергии и реакций гиперчувствительности.

2. Список стоматологических аллергенов.

3. Виды аллергических реакций на местные анестетики.

4. Неаллергические реакции на местные анестетики.

5. Диагностика дентальных аллергий.

6. Оказание первичной помощи при анафилаксии. Лечение отдаленных симптомов гиперчувствительности.

7. Клинические случаи.

8. Резюме

 

Цель курса: 

Представление современных классификаций гиперчувствительности, обусловливающих развитие

аллергических реакций немедленного и замедленного типа у пациентов во время стоматологических

манипуляций, а также после посещения стоматолога; ознакомление с аллергенными веществами,

опосредующими развитие реакций гиперчувствительности; демонстрация примеров; диагностических

инструментов в виде анкет-опросников – приложения Приказа Минздрава Украины 916, от 30.12.2015, 

ознакомление с современным подходом к лабораторным и кожаным тестам для определения

причинно-значимых аллергенов, показания к тестам, показания для направления пациента к врачу

аллергологу; овладение дифференциальным диагностикумом между истинной аллергической реакцией

и распространенными неаллергическими проявлениями после использования анестетиков; овладение

методикой оказания скорой помощи при развитии анафилаксии по использованию шприц-ручки

Эпипен согласно Унифицированному клиническому протоколу экстренной, первичной, вторичной

(специализированной) и третичной (высокоспециализированной) медицинской помощи «Медикаментозная

аллергия, включая анафилаксию»

Неотложные состояния в кресле врача-стоматолога

Неотложные состояния у взрослых и как действовать здесь и сейчас:

- системное токсическое действие местных анестетиков - анафилактоидные реакции и шок

- нарушения деятельности сердца: 1. асистолия; 2. брадикардия; 3. Тахикардия.

- гипертонический криз

- сердечная недостаточность -

обструкция дыхательных путей

- общая оценка состояния пациента

- СЛР

Неотложные состояния у детей: - Алгоритм и особенности СЛР у детей

- Обструкция дыхательных путей

- Бронхиальная астма

- Отек Квинке

- Последствия сердечно-сосудистой патологии

- Судорожный синдром

* Использование дидактичных материалов в пределах курса

С целью углубления теоретических знаний, развития клинического мышления и закрепления 

практических навыков,

 в программу курса включены дополнительные дидактичные материалы для самостоятельной 

проработки слушателями последипломного образования.

Дидактичные материалы включают дополнительную информацию или задание в соответствии 

с тематикой и задачами 

данного мероприятия. Их состав может изменяться согласно обновлению содержания данного 

курса. Данные материалы могут содержать:

Научные статьи по актуальным вопросам использования рентгенологических методов 

в стоматологии, что рекомендованные 

к самостоятельной проработке;

Иллюстративные материалы: тематические схемы, таблицы, алгоритмы, которые с

труктуризируют знание и повышают 

эффективность их усвоения;

Тестовые задания, клинические задания, ситуационные задачи, задания для самостоятельной 

диагностики и планирования вмешательств.

Формат представления :

Все материалы предоставляются в цифровом виде через учебную платформу 

образовательного центра "Перлстом" и доступные 

слушателям на протяжении всего курса.

Учебная роль и цель дидактических материалов:

1. Активизация самостоятельной познавательной деятельности слушателей.

2. Формирование клинического мышления и самостоятельная дополнительная проработка

теоретических и практических задач в рамках курса.

3. Обеспечение наглядности при изучении теории и практики применения полученных

знаний в собственной практической деятельности.

4. Подготовка к практическим задачам и повышение профессиональной компетентности

в принятии решений по диагностике и планированию лечения.

Обязательность:

Ознакомление и самостоятельная работа с дидактическими материалами является

неотъемлемой частью образовательного процесса и подлежит оценке

в рамках текущего контроля знаний врачей-стоматологов, проходящих курс последипломного

образования.

Переведено с помощью DeepL.com (бесплатная версия)